Praca z Dzieckiem w Spektrum Autyzmu z Elementami Dogoterapii

Celem studiów jest kompleksowe przygotowanie specjalistów do pracy terapeutycznej z dziećmi w spektrum autyzmu (ASD) z wykorzystaniem innowacyjnych metod, takich jak dogoterapia. Program łączy solidną wiedzę teoretyczną z praktycznymi umiejętnościami, umożliwiając absolwentom skuteczną pomoc dzieciom i ich rodzinom.

• nauczyciele,
• pedagodzy,
• psycholodzy,
• terapeuci zajęciowi,
• pracownicy socjalni,
• absolwenci kierunków humanistycznych i społecznych, pragnący poszerzyć swoje kompetencje.

Kadra wykładowców składa się z doświadczonych praktyków, którzy specjalizują się w pracy z dziećmi z ASD i dogoterapii. Są to eksperci prowadzący zajęcia w placówkach terapeutycznych i edukacyjnych, a także specjaliści w dziedzinie integracji różnych metod terapeutycznych.

Absolwenci studiów:

• uzyskają kwalifikacje do prowadzenia terapii dzieci w spektrum autyzmu z wykorzystaniem dogoterapii,
• zdobędą umiejętności integrowania dogoterapii z innymi podejściami terapeutycznymi,
• nauczą się opracowywać i realizować indywidualne plany terapeutyczne dostosowane do potrzeb dzieci z ASD.

Moduł 1: Teoretyczne podstawy pracy z dzieckiem w spektrum autyzmu (75 godz.)

1. Neurobiologia i rozwój dziecka z ASD (20 godz.)
Struktury mózgu i ich znaczenie w funkcjonowaniu dzieci z ASD.
Zaburzenia sensoryczne i ich wpływ na zachowanie.
2. Diagnoza i klasyfikacja autyzmu (20 godz.)
Narzędzia diagnostyczne (ADOS, SCQ, DSM-5).
Tworzenie Indywidualnego Planu Terapeutycznego (IPT).
3. Rozwój społeczny i emocjonalny dzieci z ASD (20 godz.)
Trening umiejętności społecznych (TUS).
Strategie regulacji emocji u dzieci z ASD.
3. Podstawy terapii behawioralnych i poznawczo-behawioralnych (15 godz.)
Wprowadzenie do ABA (Applied Behavior Analysis).
Strategie modyfikacji zachowania.

Moduł 2: Wprowadzenie do dogoterapii (50 godz.)

1. Historia, etyka i regulacje prawne w dogoterapii (15 godz.)
Definicja dogoterapii i jej miejsce w pracy terapeutycznej.
Zasady etyczne pracy z psem terapeutycznym.
2. Psychologia zwierząt i zachowania psów (15 godz.)
Komunikacja psów i różnice rasowe w terapii.
Budowanie relacji między terapeutą a psem.
3. Wybór psa terapeutycznego i podstawy szkolenia (20 godz.)
Kryteria doboru psa terapeutycznego.
Socjalizacja i trening podstawowych komend terapeutycznych.

Moduł 3: Metody terapeutyczne w pracy z dziećmi z ASD (75 godz.)

1. Metoda TEACCH i inne podejścia strukturalne (20 godz.)
Organizacja środowiska terapeutycznego.
Wizualizacja jako narzędzie pracy.
2. Integracja sensoryczna i terapia zajęciowa (25 godz.)
Rozpoznawanie i wspieranie potrzeb sensorycznych dzieci z ASD.
Ćwiczenia wspomagające regulację sensoryczną.
3. Praca z rodziną dziecka z ASD (15 godz.)
Prowadzenie warsztatów dla rodziców.
Wsparcie psychologiczne dla rodzin.
4. Alternatywne metody terapeutyczne – arteterapia, muzykoterapia, terapia ruchowa (15 godz.)
Integracja dodatkowych metod wspierających rozwój dziecka z ASD.

Moduł 4: Zaawansowana dogoterapia w pracy z dziećmi z ASD (80 godz.)

1. Prowadzenie sesji terapeutycznych z udziałem psa (30 godz.)
Budowanie relacji terapeutycznej z dzieckiem przy pomocy psa.
Ćwiczenia wspomagające rozwój komunikacji i interakcji społecznych.
2. Bezpieczeństwo i higiena pracy z psem (15 godz.)
Ochrona zdrowia psa terapeutycznego.
Higiena pracy z dzieckiem i psem w różnych środowiskach.
3. Warsztaty praktyczne z udziałem psów (35 godz.)
Symulacja sesji terapeutycznych z udziałem psa.
Praca w grupach z dziećmi o różnych potrzebach.

Egzamin teoretyczny i praktyczny z zakresu dogoterapii .

280